大学英语混合式教学在新媒体时代的创新发展——评《新媒体与大学英语教学的融合及应用探究》  

作　　者：赵慧敏[1] 

机构地区：[1]渤海大学大学外语教研部

出　　处：《中国教育学刊》2022年第5期I0009-I0009,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：教无定法,在传授知识和培养人才的过程中,各种教学方法可以相融共生。只要能够达到预期的育人目标,教学方法的选择可以是自由且灵活的,这是当代教育教学工作需遵循的原则之一。从某种意义上来讲,学习成长是一种个体行为,每个人的学习基础、学习兴趣与学习领悟能力是存在客观差异的,因此每个人适用的教学方法并不完全相同。对一个包含诸多个体的学习群体而言,若是全都采用同一种教学方法,则教学效果会呈现极度差异化特征,对于部分学生而言,教学活动是低效甚至无效的。在新媒体时代,大学英语教育可以采用“线上+线下”的混合式教学方式,既融合传统教学与在线教学的双重优势,又兼顾整体教学安排与个体学习需求,能有效促进英语教学效果的改善,提高学生英语学习与应用的能力。

关 键 词：新媒体时代 教无定法 在线教学 学习群体 有效促进 个体学习 双重优势 教学方法 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]