“学问思辨行”:传统治学经验对当代语文教学改革的启示  

作　　者：刘荣华 

机构地区：[1]浙江省杭州市基础教育研究室

出　　处：《小学语文教师》2022年第4期10-13,共4页

摘　　要：“学问思辨行”是我国古代儒家提倡的修身养性的重要方法,也是宝贵的治学经验,对当代语文教学改革具有十分重要的启发意义。一、“学问思辨行”:传统治学经验的解析我国古代非常重视学习、思考、提问、辨析、实践,如《论语·为政》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”,《论语·公冶长》中的“三思而后行”,《论语·颜渊》中的“子张问崇德辨惑”,《周易》也有“君子学以聚之,问以辩之,宽以居之,仁以行之”等记载。

关 键 词：学而不思则罔 治学经验 古代儒家 修身养性 《周易》 思辨 三思而后行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]