中学历史学案设计与运用的教学反思  

The Rethink on Design and Practice of the History Guided Learning Plan of Middle School

作　　者：黄牧航[1] Huang Muhang

机构地区：[1]华南师范大学历史文化学院,广东广州510631

出　　处：《历史教学（上半月）》2022年第6期27-30,45,共5页History Teaching

摘　　要：学案教学法在中学历史教学中已经流行多年,但目前流行的大量学案是以试题汇编的形式呈现的。就学案的一些重要理论问题,如学案的性质、学案教学的优缺点等,学界未能很好地解决。学案是印发给学生的,他们可以认真看、反复看、长期看,容不得任何差错。教师应该把学案的设计作为优质的课程资源开发来对待。

关 键 词：学案 学生学习 史料 学法指导 教学目标 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]