高职院校会计专业1+X证书制度试点现状调查——以扬州市为例  

作　　者：仲凤霞[1] 陈江[1] 

机构地区：[1]江海职业技术学院,江苏扬州225000

出　　处：《职业教育》2022年第9期65-72,共8页Vocational Education

基　　金：2021年江苏省大学生创新创业训练计划项目“高职院校会计专业1+X证书制度试点实践现状调研”(编号:202113113016Y主持人:沈子涵、栾一民);江苏省职教学会2021—2022年度职业教育研究课题“1+X证书制度下高职院校会计专业人才培养模式改革与实践研究”(编号:XHYBLX2021063主持人:仲凤霞);江海职业技术学院2021年教改课题“1+X证书制度下高职会计专业课证融通实践创新研究”(编号:2021jhjg010主持人:王鹭、仲凤霞)。

摘　　要：高职院校开展1+X证书制度试点工作,对复合型技能人才培养和产业转型升级具有重要的现实意义。以扬州市3所高职院校为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,分析目前会计专业1+X证书制度试点实践的现状,发现实施过程中存在“X”证书认同度不高、软硬件教学资源供给不足、课证融通不够深入、培训成效评价欠佳等问题。基于此提出加大宣传力度,提高“X”证书认同度;重构课程体系,促进课证深度融通;深化“三教”改革,保障1+X证书制度高效实施;推进产教融合,实现校企互利共赢等改进建议。

关 键 词：高职院校 会计专业 1+X证书制度 现状 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]