STEM理念下高中物理校本课程的实践——以《电影中的物理》为例  

作　　者：梅宇航[1] 邹建平[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江第一中学,江苏镇江212013

出　　处：《物理之友》2022年第4期19-20,26,共3页Friends of Physics

基　　金：江苏省中小学教学研究课题2019年度重点自筹项目“指向核心素养的高中物理教学策略的研究”(编号:2019JK13-ZB74);镇江市中小学教学研究2019年度重点立项课题项目“STEM理念下高中校本课程的实施与系列教材建设”(编号:2019jy-z65)的阶段性研究成果。

摘　　要：STEM教育是基于真实问题情境的跨学科教育,本文介绍STEM理念下高中物理校本课程《电影中的物理》的教学实践,实践表明高中物理校本课程可以有效地提高学生的核心素养和创新能力,“课内+课外”双课堂的运用可为开设类似理科校本课程提供借鉴。

关 键 词：STEM理念 校本课程 电影中的物理 教学实践 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]