医校深度融合及高职扩招背景下护理专业核心课程改革研究  

作　　者：王波[1] 金雯[1] 周健坤 刘月琴[1] 肖娟[1] 

机构地区：[1]铜陵职业技术学院,安徽铜陵244061

出　　处：《职业教育》2022年第8期52-55,64,共5页Vocational Education

基　　金：2019年安徽省高等学校省级质量工程项目(2019cXtd043);2018年安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0910)。

摘　　要：新时代背景下,高职院校扩招数百万,大量不同社会背景、学习经历的学生能够进入学校接受高等教育,这与传统生源有着本质区别。护理专业是传统型优质专业,面对非传统型的社会类生源,如何开展好本专业核心课程教育教学,培养学生护理岗位的核心能力,是当前护理职业教育发展的一大挑战。要科学分析社会类生源的背景特点,充分依托医校融合平台,发挥校企协同育人效能,从人才培养方案和核心课程标准入手,有效开展教材、教法、考法的改革,科学实施类型化、差异化培养,助推高职护理专业人才培养质量的提升。

关 键 词：校企合作 高职扩招 护理专业 核心课程 教学改革 

分 类 号：G717.32[文化科学—职业技术教育学]