课内深耕 课外细作——让高中语文阅读教学精彩绽放  

作　　者：温亮祖 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区新阳中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第8期51-52,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在高中阶段的语文课堂教学中,只有引导高中生掌握具体的阅读方法并自主阅读,才能使学生更好地获取语文知识,并在阅读中获得素养的提升与人文精神的熏陶。随着教学标准以及教育理念的提出,语文教材中所提供的阅读资料并不能完全满足高中生在语文阅读视野与内容拓展方面的需求,更无法满足学生语文知识、文化素养以及综合素质的拓展与发展需求。在这种需求的刺激下,语文课内与课外之间的界限逐渐被打破,课内外阅读也逐渐呈现出融合的趋势。对语文教师来讲,将课内外文章进行整合,不仅是教学的艺术,更是满足学生拓展需求的重要教学手段。本文围绕高中阶段语文课内外综合阅读的具体教学步骤进行阐述,通过课内外阅读相结合的教学手段,满足学生的发展需求,也为其他奋战在语文教学第一线的同仁提供借鉴。

关 键 词：高中语文 课内外阅读 教学探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]