借助群文阅读 优化高中语文诗词课堂  

作　　者：吴铃 

机构地区：[1]福建省连城县第一中学,福建龙岩366200

出　　处：《中学生作文指导》2022年第16期134-137,共4页

摘　　要：中华文化博大精深,作为语言文化结晶的古诗词亦是如此,短短几句,数十字之中,便能让诵读它的人感受到其中的气势与力量,或是诗人的情操与品格,又或是在诗中踏遍青山绿水,看遍山水风景。我国从古至今流传下来的诗词成千上万,能选入高中语文教材的都是其中的优秀作品,而优秀的诗文那么多,远不止选入课本的这些。于是在教学古诗词的时候,为了让学生能更好地了解诗词和作者,教师应该提高他们对古诗词的鉴赏能力,给学生普及一些课外的诗词作品。此时,群文阅读就是一个很好的办法。群文阅读不仅能够扩大学生对古诗词的阅读面,还能帮助学生透彻地理解诗词内容,对提高学生古诗词方面的鉴赏能力有很大的帮助。基于此,本文对高中语文诗词讲解的群文阅读方式在课堂上的应用做出细化与分析,让群文阅读方式能够更好地优化高中语文课堂。

关 键 词：诗词课堂 群文阅读 诗词鉴赏 高中语文 优化 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]