阅读教学 一路芬芳--初中语文课外阅读指导  

作　　者：韩子明 

机构地区：[1]颍上第三中学,安徽阜阳236200

出　　处：《中学生作文指导》2022年第18期82-85,共4页

摘　　要：当下初中生学习中存在的显著问题便是自我阅读能力不足,阅读能力不足的问题其根源在于学生的阅读量不够。在这种情况下,教师要利用好课外教学策略,让学生在完成了大量的课外学习任务后,养成强大的阅读能力,增长本人的知识和见闻,同时让学生在语文学习中收获自信。教师要成为一个更为用心的教学者和服务者,让学生在完成大量的学习任务和实践任务后,能形成本人的学习方向和知识探析方向。初中语文教师要以正确的理念去开启课外的教学任务,让每一个学生能感悟到学习的乐趣。教师要秉持着务实的理念,结合学生的兴趣去设置课外阅读任务,让学生能感悟到课外阅读的乐趣。教师要让学生成为一个了解自我的人,善于在阅读领域内找到自己的阅读方向和阅读喜好,同时能结合自我的知识短板和阅读缺陷,认真完成相关的分析和赏析。

关 键 词：初中语文 课外阅读 教学策略 分析研究 教学影响 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]