浅谈小学语文教学中的作文方法指导  

作　　者：吴冬梅 

机构地区：[1]贵州省铜仁市松桃县妙隘乡塘坳村小学

出　　处：《当代教育》2022年第2期93-94,共2页

摘　　要：在小学作文教学中,教师要肯定学生在作文中的每一点成绩,赞扬作文中的每一个进步,这是激励学生修改作文的基础,是一种潜在能力的开发,是一种无声的动力。大部分小学生都希望得到别人的肯定,特别是得到老师的赞扬后,就会以行为的动机表现出一种动力,就会全身心地投入到修改自己的作文中来。笔者从事多年的作文教学.

关 键 词：小学作文教学 作文方法 潜在能力 学生修改作文 小学语文教学中 小学生 赞扬 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]