具身认知视野下小学语文写作教学的探究  

作　　者：杨小明 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县文昌小学,甘肃白银730700

出　　处：《中学生作文指导》2022年第14期46-49,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”2021年度一般规划课题《关于“具身认知”视野下小学语文写作教学实践探究》[课题号GS[2021]GHB0256]的阶段性研究成果。

摘　　要：在小学语文教学过程中,写作教学是课程教学的重要组成部分。学生们不仅可以在写作中分享自己的情感,也可以在一定程度上锻炼写作能力。本文主要探究的是具身认知视野下小学语文写作教学的意义、当前小学语文写作教学中存在的一些问题和具身认知理论对小学语文教育的一些启示。

关 键 词：具身认知 小学语文写作 语文教学 写作水平 教学策略 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]