基于创新能力培养开展高职自动化专业线性代数专业案例的教学研究与实践  

作　　者：陈伟军[1] 顾春华[1] 于杭 

机构地区：[1]江阴职业技术学院,江苏江阴214405

出　　处：《数学学习与研究》2022年第16期95-97,共3页

基　　金：2020年江苏省大学生创新创业训练项目“高职电子信息专业课程中‘向量’的创新应用”(项目编号:202012127024Y);江阴职业技术学院2021年度科研项目“高职院校高等数学课程思政的实效性研究”(项目编号:XJ2021JG007).

摘　　要：随着“建设创新型国家”发展战略的提出,大学生创新训练已被纳入高职院校各教学环节.本文结合高职学生要具备的创新能力,从专业案例的角度出发,阐述了如何在高职线性代数课程中培养学生的创新能力,让高职数学成为学生创新能力培养的敲门砖.

关 键 词：创新能力培养 结合专业 高职数学 教学实践 

分 类 号：O15[理学—数学]