探析小学语文略读课文教学策略  

作　　者：尼琼 

机构地区：[1]西藏日喀则市聂拉木县聂拉木镇中心小学

出　　处：《传奇故事》2022年第29期47-48,共2页

摘　　要：略读作为语文学习的一种重要方法,对提高学生的综合素质教育具有重要意义。语文知识的学习方法和理解能力是学生学习的基础。汉语知识点涉及知识面较广且抽象。单纯依靠传统单一枯燥的讲解模式难以提高教学水平。因此这就需要教师采取丰富有效的教学方法,激发学生学习略读课文的兴趣,指导学生学习略读的技巧,使他们能够尽快掌握阅读技巧,提高阅读能力,有效促进我国小学教育的事业健康发展。

关 键 词：小学语文 略读教学 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]