医学研究生职业价值的认知及培塑的有效路径  

作　　者：唐悦 谷圣美[1] 何珂 

机构地区：[1]复旦大学附属肿瘤医院教学与学生工作部,上海200032

出　　处：《吉林医学》2022年第7期2013-2015,共3页Jilin Medical Journal

摘　　要：目的:探讨医学研究生职业价值认知及培塑的有效路径。方法:通过与临床科室带教老师、医学研究生院授课教师、各年级医学研究生交流,听取医院心理科、伦理委员会、教学与学生工作部等相关专家的建议,对150名临床医学专业的研究生职业价值的基本认知情况和认可程度进行调查。结果:医学研究生能够认识到医学职业价值中给自身带来的积极影响,虽然对未来的医疗从业行情不太乐观,但大部分不会放弃自己的医学专业。综合导师、学生、院校三方面的沟通,提出发挥导师立德树人作用、增加人文课程和社会实践课程比例、重视医学伦理学教育、正面强化新冠疫情对职业价值培塑这四个有效路径,提高医学研究生对自身职业价值的认知,加深其社会责任感和医学使命感,促使医学研究生形成积极正向的职业价值观。结论:应尽早开展职业规划教育,通过有效途径提升职业认同,加强人文教育,提升综合素养。

关 键 词：医学研究生 职业价值 有效途径 

分 类 号：R-4[医药卫生] G643[文化科学—高等教育学] G647.38[文化科学—教育学]