低年级看图写话练习策略初探  

作　　者：姜颖娜 

机构地区：[1]陕西师范大学金泰丝路花城学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2022年第7期40-41,共2页

摘　　要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,在起步阶段就重视写话,对今后提高学生的习作能力有重要意义。所以,只有从基础抓起,激发低年级学生写话兴趣,提高低年级学生写话质量,培养良好的写话习惯,学生今后的写作能力培养才能水到渠成。我们班级的学生上课与老师的互动性非常强,尤其对开放性的“说话练习”展现出了浓厚的兴趣,孩子们的表现十分踊跃,几乎个个能说会道。但是当我要求他们把自己想说的写下来时,他们就显得无从下手,呈现的句子往往或语无伦次,或单调乏味。

关 键 词：单调乏味 看图写话 写话兴趣 语文素养 写作能力培养 语言文字 认识自我 低年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]