高中信息技术课堂生成性资源应用探究——以《数据与计算》教学为例  

作　　者：顾红燕[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学,江苏泰州225000

出　　处：《中小学电教（综合）》2022年第2期13-15,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：高中信息技术课堂是动态的,优化和利用课堂生成性资源是完善教学的有效途径。本文以《数据与计算》教学为例,通过分析信息技术课堂生成性资源的内容和特点、必要性等问题,总结出高中信息技术课堂生成性资源优化利用策略,及时高效地转化为生成性教学资源,在提高教学效率的同时提升学生的信息素养,提升教学质量。

关 键 词：信息技术 课堂 生成性资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]