基于多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果探讨  

作　　者：李云泽 冯勇[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院普外科,辽宁沈阳110004

出　　处：《卫生职业教育》2022年第16期106-108,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：辽宁省沈阳市科技计划项目(18-014-4-31)。

摘　　要：探讨多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果。实践证明,普外科临床教学采用多轨教学模式联合PBL教学法,不仅能提高学生的基础理论及实践技能成绩,提高医务人员核心能力以及工作能力,还能提高学生的教学满意度,故而值得在临床中进一步推广应用。

关 键 词：普外科 临床教学 多轨教学模式 PBL教学法 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]