STEAM教育理念下小学科学实验课程设计--以叶脉书签的制作为例  

作　　者：王纪[1] 赵钰婷 

机构地区：[1]南京晓庄学院,江苏南京211171

出　　处：《教育实践与研究》2022年第16期61-64,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：小学科学实验课程是为了培养学生对自然的好奇心,使学生能够利用科学方法和科学知识解决简单的实际问题。将STEAM教育理念作为小学科学实验课的切入点,对小学科学课堂教学模式进行创新,并通过“叶脉书签制作”,详细阐述了利用STEAM教育理念进行小学科学实验课程教学创新设计。

关 键 词：小学科学 STEAM教育理念 案例设计 教学模式 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]