基于生态文明的综合实践活动课教学探讨  

作　　者：陈菊玲 

机构地区：[1]酒泉市肃州区西峰中心小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2022年第7期101-103,共3页Science

基　　金：甘肃省教育科学十三五规划2020年度一般课题“基于生态文明教育理念下‘畅享四季’校本课程实践研究”研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB2241。

摘　　要：在积极倡导“建设美丽中国”的背景下,各学校纷纷开始重视基于生态文明的综合实践课堂教学工作,从而很大程度地提高了学生的生态文明素养。本文基于生态文明实践教学理念,积极探索生态文明综合实践课程教学活动,以期全面加强生态文明实践教学的效果。我国正在积极进行现代化建设并已进入重要阶段,而为了使之顺利地进行下去,融入生态文明建设理念至关重要。党的十九大提出的“建设美丽中国”的理念,不只是要重视环境建设,还要在此基础上重视环境保护,加大生态文明建设力度。其中蕴藏的含义为:将工业生产和生态发展相融合,实现共同发展,要在社会发展的过程中达到生态美的效果,进而使人能够和大自然和谐共存,以此建立优质的生态文明。所以,学校要在这样的背景下,加大对生态文明综合实践课程的探索力度,从而提升学生的生态文明意识,提升生态文明实践教学的效果。

关 键 词：综合实践课程 综合实践活动课 生态文明 党的十九大 环境保护 实践教学 教学活动 和谐共存 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]