构建基于课程标准的核心素养测评体系  

作　　者：柳夕浪 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014

出　　处：《中小学管理》2022年第6期13-15,共3页

基　　金：国家社科基金教育学重点课题“新时代五育融合实践路径与评价改革研究”(课题批准号:AEA200011)的研究成果。

摘　　要：推动《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》落地实施,必须破解考试评价这一卡点,构建基于课程标准的核心素养测评体系。核心素养测评是基于学生有关行为表现推断其内在素养,对其学业成就表现做出解释的过程,包括把握核心素养测评目标、开发核心素养测评项目、构建核心素养测评量规等重要环节。

关 键 词：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》 核心素养测评 测评目标 测评项目 测评量规 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]