以项目化方式塑造教师团队发展的生态林  

作　　者：邹小芬 邵瑜 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区林南小学

出　　处：《华夏教师》2022年第15期12-14,共3页

摘　　要：教师发展是学校发展的重要抓手,如何破解农村小学教师队伍发展难题,系统化架构教师的培养路径,促进教师团队有序生长,不仅惠及教师自身,更惠及学校的全体学生。林南小学以项目化方式为抓手,系统推进教师团队发展的新途径,实现了学校整体生态林的蓬勃发展。

关 键 词：项目化 教师 团队 发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]