巧用电子绘本 提升阅读能力——以大班绘本阅读《一堆好朋友》为例  

作　　者：陈芳 

机构地区：[1]福建省屏南县光明幼儿园

出　　处：《天津教育》2022年第21期84-86,共3页Tianjin Education

摘　　要：伴随大数据时代的发展,教师和家长越来越重视幼儿阅读能力的培养。电子移动设备和电子读物的出现与普及,衍生出了适合幼儿阶段阅读的电子绘本,使绘本阅读除了纸质阅读外,还增加了电子阅读方式。有数据显示,近年来电子绘本阅读的使用已越来越广泛,成为幼儿绘本阅读的一种新形式。作为一种在数字阅读方式下的产物,相对传统绘本仅依赖于图片讲故事,电子绘本的表现形式更为多元化,其融合了图像、动画、音乐、游戏等多种信息,具有多媒体视听体验性和交互体验性。查阅文献资料发现,关于电子绘本的研究大部分是关于电子绘本的技术手段、电子绘本开发设计领域方面的内容,电子绘本资源在幼儿园绘本教学中运用的理论研究尚不成熟。

关 键 词：绘本阅读 电子读物 数字阅读 电子阅读 幼儿阶段 纸质阅读 多媒体 电子绘本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]