统编版教材下低年级语文高效朗诵教学策略  

作　　者：袁卫萍 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县第二实验小学

出　　处：《天津教育》2022年第19期156-158,共3页Tianjin Education

摘　　要：朗读是语文学习中相当重要的学习方法,朗读的水平很大程度上决定着教学效率的高低。在核心素养的要求下,读是语言建构与应用能力的重要组成部分,这也充分体现了朗读在小学语文教学中的重要地位。但在如今的小学语文教学中,朗诵教学依然存在着学生动力不足、目标模糊、教师指导不够等问题,基于这些情况,教师需要积极创新教学方法,开展新型的朗读教学模式。本文立足于统编版教材下小学低年级语文高效朗诵这一主题,从统编版教材下朗诵重要性、朗诵在小学教学中的意义、小学语文教学中高效朗诵策略三个方面开展探究。

关 键 词：核心素养 小学教学 朗诵教学 朗读教学 创新教学方法 教师指导 小学低年级语文 教学效率 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]