职业生涯规划教育在高中历史教学中的渗透  

作　　者：刘近昆 

机构地区：[1]甘肃省玉门市第一中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2022年第7期116-117,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题:《职业生涯规划教育在高中历史教学中的渗透》,课题立项号:GS【2020】GHB2277。

摘　　要：职业生涯是每个人成长过程中的一小步,但如果能做好规划并付诸行动就迈出了成功的一大步。高中是职业生涯规划的一个初始阶段,但也是一个非常重要的阶段。在历史教学过程中,教师将职业生涯规划教育渗透其中,可以说是一个非常重要且具有长远意义的教学手段。自高中出现文理分科,学生就要根据自身情况进行选科,而很大一部分学生不能根据自身优势做出正确的选择,之所以会出现这种现象,主要与职业生涯规划教育不到位有关。

关 键 词：职业生涯规划教育 高中历史教学 文理分科 教学手段 选科 渗透 付诸行动 教学过程中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]