语义还原:走向深层的文本解读——以《散步》为例  

Semantic Restoration: Towards Deep Text Interpretation——Taking Stroll as an Example

作　　者：张海侠 ZHANG Hai-xia

机构地区：[1]广东省肇庆市教师发展中心

出　　处：《语文教学之友》2022年第7期17-19,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：广东省教育科学规划2021年度重点项目“初中语文阅读教学评价研究”的研究成果,项目编号为2021ZQJK039。

摘　　要：对《散步》的文本解读,教师通常会将情感解读的重点放在孝道或者尊老爱幼上,但作者最想表达的应该是作为中年一代所肩负的责任。运用语义还原法,分别对文中词语的意思、标点符号、关键词语的替换等进行还原,以便更好地读懂作者的写作意图。

关 键 词：阅读教学 语义还原 文本解读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]