立序:数学教学的有效预设  

作　　者：李佳 

机构地区：[1]江苏省苏州市沧浪实验小学校,215000

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第11期90-91,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在数学教学中,“有序”与“无序”是辩证统一的。立序,不仅要依据数学的学科知识,也要依据学生的具体学情、依据课堂教学状态。通过立序,对数学课堂教学有效预设,能让学生的数学学习深度发生。教师不仅要善于立序,更要善于变序、改序、优序。通过序列性的数学教学,让学生的数学学习从低阶迈向高阶、从肤浅走向深刻,让学生的数学学习深度发生。

关 键 词：小学数学 立序教学 有效预设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]