绘本在小学低年级数学教学中的有效运用  

作　　者：刘春燕 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区英雄小学,226363

出　　处：《数理化解题研究》2022年第20期38-40,共3页

摘　　要：绘本有着直观、生动的特点,其服务于教学能让学生数学学习化难为易,符合小学生的认知规律,让他们从枯燥的知识中生发出兴趣来.利用绘本创设合理的教学情境,精准把握教学内容,再将绘本与数学知识紧密结合引导学生深入探索,必要时可自行编写绘本以更好地满足教学需要,提高绘本的利用率,使其服务于教学,进而打造灵动、高效的数学课堂.

关 键 词：数学绘本 教学情境 问题引导 教学目标 应用效率 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]