初中英语互动探究课堂的构建  

作　　者：黄清蓝 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区蕉城中学,福建宁德352200

出　　处：《新课程研究》2022年第16期40-42,共3页New Curriculum Research

摘　　要：课堂是初中英语教学的主阵地。在素质教育及新课改不断深入发展的背景下,初中英语课堂教学不再以知识单向传输为主,而是在课堂互动中生成、在学生自主探究中高效运转。基于此,文章简要论述构建初中英语互动探究课堂的意义,具体体现为活跃课堂氛围、深化学生学习体验、培育学生英语学科核心素养,并重点结合实际教学经验,从创设情境、集体讨论、科学分组、展评激学、课堂检测五个方面阐述初中英语互动探究课堂的构建路径。

关 键 词：初中 英语教学 互动探究课堂 素质教育 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]