初中数学课堂检测的策略优化  

作　　者：黎彩波 

机构地区：[1]福建省永安市第一中学附属学校,福建三明366000

出　　处：《新课程研究》2022年第18期131-134,共4页New Curriculum Research

基　　金：永安市2021年度立项课题“初中数学‘以测促学’课堂教学策略的实践研究”(课题编号:YAKT2021073)的研究成果。

摘　　要：课堂检测是教师通过诸多科学手段以测试和评定的方式掌握学生学习情况。初中数学教师在实施课堂检测时全面优化课堂检测策略,能达到更好测评目标,为学生提供更高质量的教学服务。文章通过阐述课堂检测的实施意义,分析课堂检测在教学过程中的关键作用及相应要求,探究初中数学课堂检测的实施策略,以期以测促学、以学促用,全面提高学生数学学习能力和逻辑思维能力。

关 键 词：初中 数学教学 课堂检测 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]