课堂检测

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“双减”背景下乡村学校初中数学“教学评”课堂检测策略研究
《数理天地（初中版）》2024年第24期51-53,共3页祁成全 陈家香 
随着“双减”政策的深入实施,如何在减轻学生学业负担的同时,保证教学质量,成为当前乡村学校数学亟待解决的重要问题.课堂检测作为教学过程中的重要环节,对于评估学生的学习成效、调整教学策略具有重要意义.本文旨在探讨“双减”背景下...
关键词：“双减” 初中数学 教学评 
元素化合物教学的模型建构——以“含硫化合物的性质”为例
《中学化学教学参考》2023年第36期4-5,共2页郑巧贞 
无机元素化合物作为高中化学物质转化的核心内容,是促使学生形成高中化学核心素养的重要内容,深受一线教师的重视。但是,这部分的内容繁杂且知识点零碎,导致教师难教、学生难学。笔者在听课调研过程中发现,许多教师在课堂上采用陈述物...
关键词：高中化学 一线教师 课堂检测 模型建构 含硫化合物 物质转化 情境创设 教学模式 
提升学生古诗词阅读能力的教学策略
《中学生作文指导》2023年第29期38-41,共4页林秀梅 罗华玲 
“宁德市教科研课题《双减政策下小学古诗词阅读素养检测的实践与研究》”(课题编号FJNDKY22⁃48)的阶段研究成果。
古诗词是中国古代文学桂冠上最熠熠生辉的一颗巨钻。它蕴藏着几千年的文明,蕴藏着整个中华文化之美。古诗词语言凝练,想象丰富,富有节奏感和韵律美,内涵深刻,意境优美。学生阅读和欣赏一些历代诗歌名篇,不仅有助于丰富文化生活,吸取文...
关键词：“双减”政策 古诗词 阅读能力 课堂检测 
“双减”背景下乡村学校初中化学课堂检测精准设计初探
《青海教育》2023年第5期53-53,共1页何涵帮 
本文结合乡村学校初中化学教学实际,提出了开展即时训练、建立分层检测机制、重视能力发展等优化课堂检测方式、实现精准检测的策略,以期为乡村学校教育质量的稳步提升提供帮助。
关键词：乡村学校 初中化学 课堂检测 精准设计 
走进父辈们的童年生活——五年级下册第一单元整体教学设计被引量：1
《小学语文教学》2023年第7期40-42,共3页张全令 王盼盼 
单元学习目标:1.通过课前预习、全班交流、课堂检测等形式认识42个生字,读准2个多音字,会写19个字,会写11个词语,能通过自主阅读、借助学习单读懂课文内容。2.能通过对比阅读发现课文(包括整本书阅读)中记叙童年生活不同的表达方法;体...
关键词：课堂检测 对比阅读 自主阅读 整本书阅读 全班交流 童年生活 五年级 单元整体教学设计 
课堂检测试题命制依据、程序及注意事项——以初中道德与法治课堂检测试题命制为例
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第3期8-11,共4页蒋海林 高黎香 
命制一套优质的初中课堂检测试题是教师应当具备的专业技能之一,不仅有利于教师理顺教考关系,还能以考促教,提高教学质量。教师应参考近几年初中学业水平考试试题卷,把握其主要特点和考查方式,提高自身命制试题的专业能力,确保学科教学...
关键词：试题命制 课堂检测 道德与法治 初中课堂 考查方式 命制试题 专业技能 方法与技巧 
农村初中数学课堂检测的有效方法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第2期99-101,共3页张瑞红 
在新课程改革政策背景下,初中数学教师要在教学方法上有所创新,尤其是农村地区,因为农村地区与城市相比,经济发展条件落后,而且缺乏技术化的元素方面支撑,在课程教学的过程之中,会让学生感觉到十分枯燥,在这样的情况之下,初中数学教师...
关键词：农村 初中 数学 课堂检测 有效方法 
聚焦“双减” 运用“六步两单” 优化作业设计——以统编版教材八年级上册第24课“人民解放战争的胜利”为例
《教育》2023年第7期47-48,共2页杨清河 
为了落实“双减”政策,进一步加强作业设计研究,改变现有学生作业结构、减轻学生作业负担。太原市初中历史学科团队探索“双减”背景下优化作业设计的路径,初步形成了“六步两单”作业体系的实施路径。根据新课标要求,突出重大主干知识...
关键词：学习任务单 主干知识 课堂检测 实施路径 优化作业设计 人民解放战争 作业体系 新课标要求 
“双减”背景下提高课堂效率的教学探索
《中学数学教学参考》2022年第24期13-14,共2页柳胜明 时振海 
“双减”背景下,要减轻学生的课业负担,提高教学效率,就要精选典型题目、提炼类型方法、落实小组学习、及时检测评价,从而让学生的学习有效且深入。
关键词：典型题目 类型方法 小组教学 课堂检测 
初中数学课堂检测的策略优化被引量：1
《新课程研究》2022年第18期131-134,共4页黎彩波 
永安市2021年度立项课题“初中数学‘以测促学’课堂教学策略的实践研究”(课题编号:YAKT2021073)的研究成果。
课堂检测是教师通过诸多科学手段以测试和评定的方式掌握学生学习情况。初中数学教师在实施课堂检测时全面优化课堂检测策略,能达到更好测评目标,为学生提供更高质量的教学服务。文章通过阐述课堂检测的实施意义,分析课堂检测在教学过...
关键词：初中 数学教学 课堂检测 
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