“双减”背景下乡村学校初中化学课堂检测精准设计初探  

作　　者：何涵帮 

机构地区：[1]西宁市大通县良教乡中心学校

出　　处：《青海教育》2023年第5期53-53,共1页

摘　　要：本文结合乡村学校初中化学教学实际,提出了开展即时训练、建立分层检测机制、重视能力发展等优化课堂检测方式、实现精准检测的策略,以期为乡村学校教育质量的稳步提升提供帮助。

关 键 词：乡村学校 初中化学 课堂检测 精准设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]