开放性学习,培养学生直觉思维能力  

作　　者：陈武伟 

机构地区：[1]福建省三明市第九中学

出　　处：《学苑教育》2022年第21期79-81,共3页

摘　　要：数学思维主要包括直觉思维、逻辑思维、形象思维等多种形式,教师针对学生直觉思维展开教学设计和激发,能够将学生快速带入数学学习情境之中。直觉思维更为灵动、直观、感性、开放,学生接受自然,教师创设观察情境、巧建数学模型、推出连觉联动、强化生活对接、强化研学反思,都能够对学生直觉思维形成冲击,促使学生顺利进入到深度学习之中,在观察、讨论、分析、归结中完成感性认知的升级。

关 键 词：高中数学 直觉思维 开放 性学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]