“O_(2)O教学模式”提高放射肿瘤学教学效果的应用价值研究  

作　　者：马建萍 折虹[1] 赵仁[1] 潘闻燕 丁喆 杨治花 詹文华 王艳阳[1] 尚钧[1] 

机构地区：[1]宁夏医科大学,银川750004

出　　处：《重庆医学》2022年第S01期296-298,共3页Chongqing medicine

基　　金：宁夏回族自治区重点研发计划项目/东西部合作专项(2020ZDYF0800);宁夏医科大学2020年校级线上教育教学改革专项研究项目(NYJY2044)。

摘　　要：传统讲授课程由于受时间及空间的限制,以教师为中心,使学生在课堂上学习主动性差,大学生授课多在短暂的课堂上讲解较多的内容,使学生不能较好地加深印象和理解,从而降低了学习效果。互联网在人们生活中占据越来越重要的地位,具有灵活、生动、多样性、功能强大等特点,因此,互联网+学习已成为未来教育教学改革的主要举措。

关 键 词：互联网 教学效果 放射肿瘤学 主要举措 学习效果 教育教学改革 学习主动性 加深印象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]