浅谈多元阅读活动中幼儿创新素养的培养  

作　　者：冯佳敏 

机构地区：[1]西藏拉萨市城关区第九幼儿园

出　　处：《传奇故事》2022年第32期35-36,共2页

摘　　要：众所周知,我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“应为幼儿提供丰富、适宜的幼儿读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”因此,在幼儿园教学中,我们教师要为幼儿提供适宜幼儿的读物,内容和题材要符合幼儿生理、心理特点和审美感受力等,深受幼儿喜爱,可以给幼儿提供广阔的想象创造空间。那么,如何基于多元阅读活动培养幼儿的创新素养能力呢?我园尝试在开展读、讲、演等多元化的系列阅读活动中,发现幼儿的创新意识,发展幼儿的创新精神,塑造幼儿的创新个性,让幼儿的创新素养得到最大程度的发展。

关 键 词：创新素养 幼儿园教学 语言表达能力 创新个性 多元阅读 审美感受力 幼儿读物 讲故事 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]