积极心理学视域下体验式课堂教学案例分析——《原始社会的解体和阶级社会的演进》教学案例  

作　　者：刘义堂 金牡丹 

机构地区：[1]合肥市第六中学,安徽合肥230601

出　　处：《安徽教育科研》2022年第18期26-28,共3页

摘　　要：根据新课程、新课标以及高考评价体系的要求,课堂教学必须突出价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。以积极心理学融入高中政治课堂教学,重视学生积极心理建设和实践能力培养,积极心理学视域下的高中思想政治课体验式课堂教学正是应时而生的一种教学方法。文章以统编教材高中政治必修一中《原始社会解体和阶级社会的演进》为例,以课本内容为切入点,以体验式教学为突破口,探索如何帮助学生建设积极心理,提高课堂教学的实践性和有效性。

关 键 词：高中思想政治 体验式课堂 积极心理学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]