基于时态思维谈历史人物评说  

作　　者：常德义 

机构地区：[1]山东省日照市东港区教育教研和教师发展中心,276800

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第12期73-74,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：对重要历史人物的评说,是历史学习的重点。基于时态思维的历史人物评说具有客观性,有助于培养学生的历史解释素养。本文以“秦始皇”这一重要历史人物为例,从共时态思维(同时代人)、昔时态思维(后来人)、即时态思维(现代人)三方面出发,对基于时态思维的历史人物评说进行深入探究。一、共时态思维:从同时代人视角评说历史人物阅读史料是学生学习历史、认识历史的重要途径。

关 键 词：共时态 同时代人 人物评说 思维 秦始皇 客观性 

分 类 号：G634.51[文化科学—教育学]