主题教学视域下的高考复习策略初探--以“人口迁徙、文化交融与认同”为例  

作　　者：王蓉 

机构地区：[1]广东省肇庆市封开县江口中学

出　　处：《教学考试》2022年第38期16-19,共4页

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)明确提出,教师可以根据学生的学习情况,设计更具有探究意义的综合性学习主题,运用主题教学等教学模式,对教学内容进行有高度、有深度的盘新统合,以主题为引领,使课程内容结构化、情境化,更有利于培养学生的能力和素养。那么,何为“主题教学”?有学者明确提出.

关 键 词：主题教学 《课程标准》 文化交融 情境化 课程内容结构 人口迁徙 综合性学习 高考复习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]