温情·批判·矛盾——鲁迅作品的整体性阅读  

作　　者：郑杰 

机构地区：[1]无锡市后宅中学,江苏无锡214000

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第17期26-28,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：从温情、批判、矛盾三个主题维度出发,对统编初中教材中的鲁迅作品进行整体设计与阅读,可以帮助学生走近鲁迅、理解鲁迅;同时,借由教学帮助学生体悟生活、训练思维、熏陶情感。

关 键 词：统编教材 鲁迅作品 整体性阅读 专题研究 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]