一带一体:教师教育职前培养模式的国际镜鉴与启示  

One Belt One Body: Lessons and Implications of International Pre-service Cultivation Models for Teacher Education

作　　者：周竹 王世存[1] 王后雄[1] Zhou Zhu;Wang Shicun;Wang Houxiong

机构地区：[1]华中师范大学教师教育学院,湖北武汉430079 [2]河南省信阳高中,河南信阳464000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2022年第3期77-84,共8页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：教育部哲学社会科学研究后期资助项目“高中教育特色化发展的路径与策略研究”(19JHQ085);河南省基础教育研究重点课题“核心素养视域下高中化学课堂教学模式转型研究”(JCJYB20071556);国家留学基金管理委员会资助(201906775009)。

摘　　要：在美国兴起的“一带一体”教师教育职前培养模式,关注先进教育信息的传播,注重教育实践和应用的引导,着力教育思维的培养,旨在建构先进教育信息的传送带,使高校、实习基地和家庭有机融合为教育实践共同体。该模式在运行中能够做到高校统筹、基地配合、家庭支持、师生互动,确保了教育信息的高品质输出和教育实习任务的高质量完成。其经验对我国教师教育具有借鉴价值:明确师范生培养的价值定位;促进职前教育和职后教育的有机融合;加大政策支持和资金投入;与教师资格考试挂钩,评价方式注重多元真实。

关 键 词：教师教育 一带一体 师培生 教育实践共同体 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]