“佳佳”变形记--家庭环境不利学困生心理辅导案例  

作　　者：方玲 

机构地区：[1]北京市西城区西单小学

出　　处：《教育家》2022年第26期19-19,共1页Educator

摘　　要：佳佳,女,四年级学生,推理智力水平优秀,但同时合并阅读障碍与数学障碍。主要表现为课堂注意力不集中,对阅读经常有畏难情绪,非常不喜欢学习,成绩在班级中也是倒数。我了解到,家庭环境对佳佳的影响非常大,因父母无法照顾她,佳佳只能与奶奶一起生活。在访谈中我发现她十分拘谨,言辞和眼神也透露出悲观,谈到学习时总表现出逃避、不感兴趣的状态。佳佳甚至对奶奶说过,“活着还有什么意思呢?”学生的心理能够健康成长受自身、家庭、学校及社会各方面影响,帮助她不仅需要心理上的支持,还需要环境上的改善。

关 键 词：数学障碍 学困生 变形记 四年级学生 辅导案例 智力水平 阅读障碍 家庭环境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]