有一种“偏科”叫数学困难--数学困难学困生个案分析  

作　　者：张晓倩 

机构地区：[1]北京小学广内分校

出　　处：《教育家》2022年第26期20-20,共1页Educator

摘　　要：“怎么这么马虎”“怎么这么笨”……生活中,你一定听过这样的埋怨。面对简单基础的数学计算题,学生的错误答案让家长和老师百思不得其解。表面上看,他们的身体发育没有任何缺陷,智力不差,为人也很优秀。对于这类现象,我们习惯了用“偏科”来解释。但偏科的背后是什么呢?这类学生很有可能存在特定的数学困难,因数学能力的缺损而导致数学学习明显落后于同年龄或同年级水平。

关 键 词：偏科 学困生 身体发育 数学困难 学生的错误 个案分析 同年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]