利用音乐教育提高孤独症儿童语言能力的个案研究  

作　　者：牛智慧 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区仁爱学校,215021

出　　处：《现代特殊教育》2022年第11期73-75,共3页Modern Special Education

摘　　要：语言交流障碍是孤独症儿童的核心障碍之一。音乐在孤独症儿童的康复训练中有着广泛的应用。通过在唱游与律动课堂教学中开展精心设计的具有康复训练功能的音乐活动,对一名中度孤独症儿童的语言能力进行干预,有效提高了该儿童的语言理解能力和语言表达能力。

关 键 词：孤独症儿童 音乐教育 唱游与律动 语言能力 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]