让学生进入课程——新版义务教育课程标准修订工作心得  

Keeping Students Engaged in Class——Experience in the Revision of the New Compulsory Education Curriculum Plan and Standards

作　　者：郭华 GUO Hua

机构地区：[1]义务教育课程修订综合组 [2]北京师范大学教育学部

出　　处：《全球教育展望》2022年第4期12-13,共2页Global Education

摘　　要：学生与课程的关系,一直是课程研究及研制的核心问题。杜威(John Dewey)的《儿童与课程》便是专门讨论这一问题的名篇。只从学科或儿童出发来研制课程都是简单的,但又是不可能的。严格地说,那不能算是课程研制。虽然有相当多的课程没有儿童,自说自话;也有一些课程不顾学科逻辑,自以为是。课程研制之难,难在既要考虑学科的强的内在逻辑,又要关注儿童的基础和需要。

关 键 词：工作心得 义务教育课程标准 课程研制 学科逻辑 自说自话 杜威 关注儿童 自以为是 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]