学科育人价值与学科实践活动:学科课程新标准的两个亮点  

The Value of Discipline Education and Discipline Practice Activities:The Two Highlights of New Discipline Curriculum Standards

作　　者：余文森 YU Wensen

机构地区：[1]义务教育课程修订综合组 [2]福建师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《全球教育展望》2022年第4期14-15,共2页Global Education

摘　　要：最近,义务教育阶段的课程新标准颁布,新标准涵盖了所有学科类和非学科类的课程。本文就学科类(含分科和综合)课程的新标准谈一点认识。所谓“新标准”即以核心素养为纲新修订的标准,它既以三维目标的课标为基础,又区别于三维目标的课标。也可以说,我们的课标已经完成了由三维目标到核心素养的升级与转型。那么核心素养的新课标究竟新在哪里?笔者基于三年来参加修订的体会。

关 键 词：核心素养 学科类 义务教育阶段 三维目标 新课标 学科课程 学科育人价值 新修订 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]