打开数学的悦章,律动思维的翱翔  

作　　者：山伟 

机构地区：[1]山东省日照市新营中学,276826

出　　处：《数理天地（初中版）》2022年第12期43-45,共3页

摘　　要：只有把精湛的技艺和贴心的教导运用到教学过程中,孩子们才能收获效率,才能激发艺术细胞的生长,让学生用心灵去感受凡是科学皆可艺术,师生共同创造,任何枯燥无味的知识都可以被语言激活,因语言的曼妙而闪闪发光,因思维的卓越而艺术的绽放.接下来,就尝试从数学知识出发,对如何让数学变为快乐的“悦章”进行了探讨.

关 键 词：科学的思维 数学知识 数学理性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]