高职学校《导游业务》课程思政教学策略探究  

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州215007

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2022年第8期173-175,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2020—2022年度苏州市职业教育学会市级课题“高职导游专业《导游业务》课程思政教学策略研究”(szzjlx202016)。

摘　　要：贯彻实施教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》),全面推进高校课程思政建设,是落实立德树人根本任务的重要战略举措。高校思想政治工作关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。《纲要》同时指出:“高校要深化教育教学改革,充分挖掘各类课程思想政治资源,发挥好每门课程的育人作用,全面提高人才培养质量。”高职学校的所有课程都承担着传授知识技能以及思想政治教育的双重功能,本文结合教学实践,针对高职学校《导游业务》课程思政的现状进行分析,从充分调动教师课程思政的教学积极性、充分挖掘思政内容、多角度融合,提高教学效果等方面积极探索高职学校《导游业务》课程思政教学策略。

关 键 词：“导游业务” 课程思政 教学策略 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] F590-4[文化科学—教育学]