内地新疆班家校共育路径探索——以广州市玉岩中学为例  

作　　者：印贤文 

机构地区：[1]广州市玉岩中学党委,广东广州510530

出　　处：《中小学德育》2022年第6期49-51,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划课题:“以交往交流交融为导向的内高班家校共育路径研究”(课题批准号:2020YQJK020)成果之一。

摘　　要：家校共育是促进学生成长的重要保障。通过党员导师制、家长访校制、学校回访制和线上沟通制,既加强与新疆学生家长的沟通、交往和情感交流,传递党的温暖,构建和谐关系,更好的解决学生成长问题,更促进了民族团结,增进了民族情感,以高质量的家校共育促进学生健康发展。

关 键 词：家校共育 内地新疆班 民族团结 学生发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]