在阅读教学中培养核心素养  

作　　者：祝中清 丁丽 

机构地区：[1]湖北公安县第一中学 [2]湖北荆州中学

出　　处：《中学语文》2022年第21期35-36,共2页

摘　　要：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,是语文核心素养的四个维度。在课堂阅读教学中,可通过形式多样的诵读训练,培养学生学生对语言的感知、品味能力;找到契合文本特色的合理的对比点,通过对比阅读的方式,提升学生的思维能力和思维品质;通过设计成块的有效的课堂活动,培养学生的审美鉴赏与创造能力;通过挖掘文本的文化内涵,理解并传承优秀的传统文化。

关 键 词：诵读训练 对比阅读 课堂活动 文化内涵 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]