浅谈小学数学生活化教学策略  

作　　者：代样 

机构地区：[1]青海省玉树州称多县珍秦镇中心寄宿制学校

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2022年第9期163-165,共3页PROSE DIGEST

摘　　要：小学数学是最基础也是最重要的学科,掌握数学知识和数学能力能够为之后的学习和成长奠定基础,但是由于数学学科本身具有的抽象性、复杂性、逻辑性,使小学数学一直以来都是小学阶段教学中的难点,对此,小学数学教师可以通过生活化教学的方式开展小学数学教学,以此帮助小学生降低数学学习难度,促进小学生对小学数学知识的理解与吸收。基于此,本文将对小学数学生活化教学的策略进行分析。

关 键 词：小学数学 生活化教学 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]