SPOC混合教学模式下分析化学课程思政元素的导入  

作　　者：赵小菁[1] 徐敬敬[1] 

机构地区：[1]杭州医学院,浙江杭州310053

出　　处：《中国卫生检验杂志》2022年第12期1531-1533,共3页Chinese Journal of Health Laboratory Technology

基　　金：2021年度杭州医学院课程思政教改研究项目(XJJG2-02107)。

摘　　要：在教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011年-2020年)》中指出:“教育信息化发展要以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心”;摈弃“信息技术与课程整合”提法,提出信息技术应与教育全面“深度融合”全新理念^([1])。

关 键 词：分析化学 SPOC混合教学模式 课程思政元素 

分 类 号：C642.0[社会学]